1 mes
02-07-2025
05-08-2025
4
100
Precio
450 €
El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España te introduce al complejo mundo de la evaluación y tratamiento de la tartamudez, proporcionando una base sólida en los métodos de diagnóstico, estrategias terapéuticas y herramientas de intervención especializadas.
Con nuestro Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España, aprenderás a aplicar técnicas terapéuticas adaptadas, mejorar la fluidez del habla y desarrollar estrategias personalizadas para la rehabilitación del lenguaje.
Este es un curso que se ha diseñado especialmente para logopedas, terapeutas del habla y profesionales del ámbito sanitario, combinando teoría y práctica para garantizar una comprensión profunda y aplicable del tratamiento de la tartamudez en niños, adolescentes y adultos.
El propósito del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España es ofrecer un aprendizaje integral que abarque desde los fundamentos de la evaluación de la tartamudez hasta el uso avanzado de estrategias terapéuticas para mejorar la fluidez del habla.
Aprenderás todo sobre la evaluación, diagnóstico y tratamiento de la tartamudez en niños, adolescentes y adultos, utilizando herramientas especializadas y enfoques terapéuticos modernos.
Este curso abarca la exploración de métodos como la intervención basada en la fluidez, el control de la velocidad del habla y técnicas cognitivo-conductuales. Al finalizar, contarás con habilidades clave en diagnóstico clínico, estrategias de intervención y terapia personalizada, preparándote para impactar de manera significativa en el ámbito de la logopedia y la rehabilitación del habla.
El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España te prepara para desarrollar habilidades prácticas y teóricas necesarias para la evaluación y tratamiento de la tartamudez en niños, adolescentes y adultos.
Estarás capacitado para trabajar como logopeda especializado, terapeuta del habla, asesor en intervención del lenguaje o investigador en trastornos de fluidez, diseñando estrategias personalizadas para la rehabilitación de la comunicación.
También podrás contribuir al avance de la logopedia en España y Europa, aplicando métodos innovadores para mejorar la fluidez del habla, optimizando técnicas terapéuticas y proponiendo soluciones efectivas para la intervención en la tartamudez.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
Para el diseño del Plan de Estudios de este Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE se han seguido las directrices del equipo docente, encargado de seleccionar la información clave para estructurar un temario actualizado y riguroso.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrará el contenido más vanguardista y exhaustivo sobre evaluación y tratamiento de la tartamudez, con enfoques innovadores adaptados a distintas edades y perfiles clínicos. Se busca la integración de conocimientos académicos y formación profesional en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo gracias a la reiteración de contenidos.
1.1 Definición y características clínicas de la tartamudez
1.2 Tipos y clasificación de la tartamudez
1.3 Teorías explicativas clásicas y contemporáneas
1.4 Factores predisponentes, precipitantes y mantenedores
1.5 Epidemiología y datos actuales de prevalencia
1.6 Desarrollo típico vs. disfluencias no patológicas
1.7 Impacto psicosocial de la tartamudez
1.8 Efectos de la tartamudez en la comunicación y el aprendizaje
1.9 Mitos y realidades sobre la tartamudez
2.1 Bases neurológicas del habla y la fluidez
2.2 Hallazgos neuroimagenológicos en tartamudez
2.3 Procesamiento motor del habla en personas que tartamudean
2.4 Influencia genética y estudios de herencia
2.5 Factores neuropsicológicos asociados
2.6 Neuroplasticidad y recuperación de la fluidez
2.7 Diferencias neurofisiológicas entre tartamudez y otras disfluencias
2.8 Avances en investigación genética
2.9 Implicaciones terapéuticas de los hallazgos neurobiológicos
3.1 Principios de la evaluación clínica
3.2 Anamnesis y entrevista con el paciente y la familia
3.3 Evaluación de la fluidez y tipos de disfluencias
3.4 Instrumentos y protocolos de evaluación estandarizados
3.5 Evaluación de la severidad de la tartamudez
3.6 Evaluación de factores emocionales y actitudes del hablante
3.7 Registro y análisis de muestras de habla
3.8 Informe diagnóstico y retroalimentación
3.9 Planificación del proceso terapéutico a partir de la evaluación
4.1 Principios de intervención temprana
4.2 Modelos indirectos: modificación del ambiente
4.3 Modelos directos: intervención en el habla
4.4 Estrategias parentales y asesoramiento familiar
4.5 Programas de intervención basados en evidencia (Lidcombe, Palin)
4.6 Manejo de la ansiedad y la presión comunicativa
4.7 Seguimiento y mantenimiento de logros terapéuticos
4.8 Detección y prevención de recaídas
4.9 Criterios de alta y evaluación de resultados
5.1 Características específicas de la tartamudez en adolescentes
5.2 Factores psicosociales y autoestima
5.3 Estrategias de modificación de la tartamudez
5.4 Técnicas de fluidez y control respiratorio
5.5 Intervención cognitivo-conductual para ansiedad social
5.6 Trabajo grupal y redes de apoyo entre pares
5.7 Herramientas digitales y aplicaciones terapéuticas
5.8 Intervención escolar y coordinación con docentes
5.9 Evaluación de progreso y alta terapéutica
6.1 Características persistentes en adultos que tartamudean
6.2 Impacto en la vida profesional y social
6.3 Terapias basadas en la fluidez (fluency shaping)
6.4 Terapias basadas en modificación de la tartamudez (stuttering modification)
6.5 Manejo de la ansiedad y reestructuración cognitiva
6.6 Entrenamiento en habilidades comunicativas
6.7 Estrategias para mantenimiento de logros a largo plazo
6.8 Grupos de autoayuda y redes de apoyo comunitario
6.9 Planificación del alta y seguimiento post-tratamiento
7.1 Rol del terapeuta del habla y lenguaje
7.2 Colaboración con psicólogos y psiquiatras
7.3 Trabajo en conjunto con docentes y orientadores educativos
7.4 Involucramiento de la familia y cuidadores
7.5 Coordinación con otros profesionales de la salud
7.6 Derivación a especialistas cuando corresponde
7.7 Planificación de reuniones interdisciplinarias
7.8 Diseño de planes de intervención integrados
7.9 Evaluación de la eficacia del trabajo multidisciplinario
8.1 Uso de tecnología en la evaluación de la tartamudez
8.2 Software y aplicaciones para prácticas de fluidez
8.3 Dispositivos de retroalimentación auditiva
8.4 Plataformas de teleterapia y terapia online
8.5 Realidad virtual y escenarios de exposición
8.6 Inteligencia artificial y análisis de habla
8.7 Recursos multimedia y juegos interactivos
8.8 Limitaciones éticas y de privacidad en tecnología
8.9 Innovaciones y tendencias futuras en intervención
9.1 Principios éticos en la intervención de la tartamudez
9.2 Consentimiento informado y confidencialidad
9.3 Evaluación de la efectividad de programas terapéuticos
9.4 Lectura crítica de literatura científica
9.5 Diseño de proyectos de investigación aplicada
9.6 Redacción de informes y publicaciones
9.7 Participación en congresos y actualización continua
9.8 Práctica reflexiva y supervisión clínica
9.9 Ética profesional y relación terapeuta-paciente
El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España está diseñado para:
Al concluir la especialización, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 4 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 100 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta
y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.
Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre todas las preguntas más frecuentes del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE, y sus respuestas, de no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información.
Adquirirás conocimientos especializados sobre evaluación, diagnóstico y tratamiento de la tartamudez en niños, adolescentes y adultos.
Sí, el curso es 100% en línea, accesible desde cualquier región de España y Europa.
No es obligatorio. El curso está diseñado para logopedas, terapeutas, psicólogos y profesionales interesados en la intervención en la tartamudez.
En promedio, cada módulo requiere entre 8 y 10 horas de dedicación, incluyendo las actividades prácticas.
¿Qué aprenderé en este curso? Tendrás acceso a guías de estudio, datasets para practicar y ejemplos prácticos.
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