Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

Duración

1 mes

Fecha de inicio

13-10-2025

Modalidad

Online

ECTS

4

Horas

100

Precio

450 €

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Curso de tartamudez

Presentación del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España te introduce en el complejo y multifacético mundo de la tartamudez, un trastorno del habla que requiere un abordaje especializado y riguroso. A lo largo del programa, se proporciona una base sólida en los métodos de diagnóstico más actuales, estrategias terapéuticas efectivas y herramientas de intervención especializadas, diseñadas para abordar las diversas manifestaciones y necesidades individuales de los pacientes.

Con este curso, tendrás la oportunidad de aprender a aplicar técnicas terapéuticas adaptadas a diferentes perfiles y contextos, poniendo especial énfasis en mejorar la fluidez del habla y en el desarrollo de estrategias personalizadas que favorezcan el progreso y la rehabilitación del lenguaje en personas que tartamudean. La formación combina la teoría científica con la práctica clínica, lo que permite una comprensión profunda y aplicable de los procesos de evaluación e intervención.

Propósito del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

El propósito del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España es ofrecer un aprendizaje integral que abarque desde los fundamentos de la evaluación de la tartamudez hasta el uso avanzado de estrategias terapéuticas para mejorar la fluidez del habla.

Aprenderás todo sobre la evaluación, diagnóstico y tratamiento de la tartamudez en niños, adolescentes y adultos, utilizando herramientas especializadas y enfoques terapéuticos modernos.

Este curso abarca la exploración de métodos como la intervención basada en la fluidez, el control de la velocidad del habla y técnicas cognitivo-conductuales. Al finalizar, contarás con habilidades clave en diagnóstico clínico, estrategias de intervención y terapia personalizada, preparándote para impactar de manera significativa en el ámbito de la logopedia y la rehabilitación del habla.

Estudiar Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE España te prepara para desarrollar habilidades prácticas y teóricas necesarias para la evaluación y tratamiento de la tartamudez en niños, adolescentes y adultos.

Estarás capacitado para trabajar como logopeda especializado, terapeuta del habla, asesor en intervención del lenguaje o investigador en trastornos de fluidez, diseñando estrategias personalizadas para la rehabilitación de la comunicación.

También podrás contribuir al avance de la logopedia en España y Europa, aplicando métodos innovadores para mejorar la fluidez del habla, optimizando técnicas terapéuticas y proponiendo soluciones efectivas para la intervención en la tartamudez.

Además, el curso fomenta la actualización constante mediante la incorporación de los últimos avances científicos y tecnológicos en el campo de la tartamudez. Esto garantiza una formación actualizada y de alta calidad.

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Prestigio internacional

ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.

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Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.

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Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos. 

Objetivos del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

1

Evaluar detalladamente el trastorno: Obtener un diagnóstico preciso que permita comprender la gravedad, características y factores asociados a la tartamudez para orientar la intervención.

2

Diseñar planes de intervención personalizados: Adaptar el tratamiento a las necesidades específicas del paciente, considerando sus capacidades y las demandas internas y externas que enfrenta.

3

Promover la fluidez del habla: Implementar técnicas y estrategias para disminuir las disfluencias y mejorar la naturalidad en la comunicación.

4

Incluir y capacitar a la familia: Enseñar a familiares y entorno cercano para que apoyen adecuadamente al paciente, facilitando un ambiente positivo para su desarrollo comunicativo.

5

Controlar aspectos emocionales y conductuales: Trabajar en la gestión de la ansiedad, evitación y otros factores psicológicos que afectan la participación y eficacia del tratamiento.

Beneficios del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

  • Mejora de la fluidez del habla: La intervención terapéutica busca reducir las disfluencias, ayudando al paciente a desarrollar un habla más fluida y natural.
  • Identificación temprana de factores de riesgo: La evaluación detallada permite identificar los factores que pueden agravar la tartamudez, lo que facilita un abordaje preventivo efectivo.
  • Apoyo integral a la familia: El proceso incluye orientación y participación de la familia, lo que fortalece el entorno comunicativo del paciente y potencia los resultados terapéuticos.
  • Adaptación del tratamiento a necesidades individuales: La evaluación cuidadosa permite diseñar planes de intervención personalizados según las características y evolución del paciente.
  • Mejora en la interacción social y escolar: Al mejorar la comunicación verbal, se favorecen las relaciones sociales y el desempeño en el ámbito escolar.
  • Empoderamiento del paciente: La intervención fomenta estrategias de afrontamiento y control de la tartamudez, aumentando la confianza y calidad de vida del individuo.

Importancia del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

  • Detección temprana del trastorno: Fundamental para que el tratamiento pueda dirigirse desde etapas iniciales, aumentando la probabilidad de remisión en niños en edad escolar.
  • Diagnóstico preciso y personalizado: Permite diseñar un plan de intervención adaptado a las necesidades individuales de cada paciente, considerando la severidad y los factores asociados.
  • Prevención de la consolidación de la tartamudez: La intervención oportuna puede evitar que el trastorno se agrave o se cronifique, especialmente si se aborda en la primera infancia.
  • Consideración de factores emocionales y sociales: Evaluar aspectos psicológicos como ansiedad o evitación de la comunicación es clave para un abordaje integral que aumente la efectividad del tratamiento.
  • Inclusión y asesoramiento familiar: La participación activa de la familia facilita un ambiente comunicativo favorable que potencia la mejora del paciente.

Diseño del plan de estudios Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

Para el diseño del Plan de estudios de este Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE ha seguido las directrices del equipo docente, el cual ha sido el encargado de seleccionar la información con la que posteriormente se ha constituido el temario.

De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.

Todo ello a través de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.

El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.

Curso de tartamudez 1

Plan de estudios Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez

1.1 Definición y características clínicas de la tartamudez
1.2 Tipos y clasificación de la tartamudez
1.3 Teorías explicativas clásicas y contemporáneas
1.4 Factores predisponentes, precipitantes y mantenedores
1.5 Epidemiología y datos actuales de prevalencia
1.6 Desarrollo típico vs. disfluencias no patológicas
1.7 Impacto psicosocial de la tartamudez
1.8 Efectos de la tartamudez en la comunicación y el aprendizaje
1.9 Mitos y realidades sobre la tartamudez

2.1 Bases neurológicas del habla y la fluidez
2.2 Hallazgos neuro imagenológicos en tartamudez
2.3 Procesamiento motor del habla en personas que tartamudean
2.4 Influencia genética y estudios de herencia
2.5 Factores neuropsicológicos asociados
2.6 Neuroplasticidad y recuperación de la fluidez
2.7 Diferencias neurofisiológicas entre tartamudez y otras disfluencias
2.8 Avances en investigación genética
2.9 Implicaciones terapéuticas de los hallazgos neurobiológicos

3.1 Principios de la evaluación clínica
3.2 Anamnesis y entrevista con el paciente y la familia
3.3 Evaluación de la fluidez y tipos de disfluencias
3.4 Instrumentos y protocolos de evaluación estandarizados
3.5 Evaluación de la severidad de la tartamudez
3.6 Evaluación de factores emocionales y actitudes del hablante
3.7 Registro y análisis de muestras de habla
3.8 Informe diagnóstico y retroalimentación
3.9 Planificación del proceso terapéutico a partir de la evaluación

4.1 Principios de intervención temprana
4.2 Modelos indirectos: modificación del ambiente
4.3 Modelos directos: intervención en el habla
4.4 Estrategias parentales y asesoramiento familiar
4.5 Programas de intervención basados en evidencia (Lidcombe, Palin)
4.6 Manejo de la ansiedad y la presión comunicativa
4.7 Seguimiento y mantenimiento de logros terapéuticos
4.8 Detección y prevención de recaídas
4.9 Criterios de alta y evaluación de resultados

5.1 Características específicas de la tartamudez en adolescentes
5.2 Factores psicosociales y autoestima
5.3 Estrategias de modificación de la tartamudez
5.4 Técnicas de fluidez y control respiratorio
5.5 Intervención cognitivo-conductual para ansiedad social
5.6 Trabajo grupal y redes de apoyo entre pares
5.7 Herramientas digitales y aplicaciones terapéuticas
5.8 Intervención escolar y coordinación con docentes
5.9 Evaluación de progreso y alta terapéutica

6.1 Características persistentes en adultos que tartamudean
6.2 Impacto en la vida profesional y social
6.3 Terapias basadas en la fluidez (fluency shaping)
6.4 Terapias basadas en modificación de la tartamudez (stuttering modification)
6.5 Manejo de la ansiedad y reestructuración cognitiva
6.6 Entrenamiento en habilidades comunicativas
6.7 Estrategias para mantenimiento de logros a largo plazo

6.8 Grupos de autoayuda y redes de apoyo comunitario
6.9 Planificación del alta y seguimiento postratamiento

7.1 Rol del terapeuta del habla y lenguaje
7.2 Colaboración con psicólogos y psiquiatras
7.3 Trabajo en conjunto con docentes y orientadores educativos
7.4 Involucramiento de la familia y cuidadores
7.5 Coordinación con otros profesionales de la salud
7.6 Derivación a especialistas cuando corresponde
7.7 Planificación de reuniones interdisciplinarias
7.8 Diseño de planes de intervención integrados
7.9 Evaluación de la eficacia del trabajo multidisciplinario

8.1 Uso de tecnología en la evaluación de la tartamudez
8.2 Software y aplicaciones para prácticas de fluidez
8.3 Dispositivos de retroalimentación auditiva
8.4 Plataformas de teleterapia y terapia online
8.5 Realidad virtual y escenarios de exposición
8.6 Inteligencia artificial y análisis de habla
8.7 Recursos multimedia y juegos interactivos
8.8 Limitaciones éticas y de privacidad en tecnología
8.9 Innovaciones y tendencias futuras en intervención

9.1 Principios éticos en la intervención de la tartamudez
9.2 Consentimiento informado y confidencialidad
9.3 Evaluación de la efectividad de programas terapéuticos
9.4 Lectura crítica de literatura científica
9.5 Diseño de proyectos de investigación aplicada
9.6 Redacción de informes y publicaciones
9.7 Participación en congresos y actualización continua
9.8 Práctica reflexiva y supervisión clínica
9.9 Ética profesional y relación terapeutapaciente

TRABAJO FINAL

Requisitos del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE

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Trabajo final del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE

Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del  Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez  de ISEIE, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.

Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.

Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.

Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.

Curso de tartamudez
Conoce todas nuestras preguntas más frecuentes del Curso

Preguntas Frecuentes

Descubre todas las preguntas más frecuentes del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE,  y sus respuestas, de no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información.

Se ofrecen conocimientos desde los fundamentos teóricos de la tartamudez hasta técnicas avanzadas de evaluación e intervención, incluyendo manejo del impacto en diferentes edades.

El curso está diseñado para fonoaudiólogos y estudiantes del área en formación, aunque contar con conocimientos básicos de habla y lenguaje facilita el aprendizaje.

Se abordan estrategias como el control motor del habla, abordaje emocional, evaluación del impacto social y manejo individualizado según la edad y contexto.

Sí, el curso incluye herramientas para intervenir con niños preescolares, escolares, adolescentes y adultos, adaptando siempre el tratamiento a cada necesidad.

Generalmente incluye acceso a materiales didácticos, casos prácticos y en algunos casos, espacios para asesoría o resolución de dudas durante y después del curso.

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