1.1. Organización de Instituciones educativas y Acción directiva 

1.1.1. Introducción al análisis y estudio de las organizaciones educativas: objetivos, recursos, estructura, sistemas de trabajo, cultura y entorno.

1.1.2. Naturaleza del trabajo directivo, roles, funciones y estilos. - Liderazgo distribuido y liderazgo sostenible.

1.1.3. Directrices institucionales: del Proyecto Educativo de Centro a los planes específicos de mejora.

1.1.4. Escuela inclusiva: perspectivas organizativas.

1.1.5. Comunidades de aprendizaje y función directiva.

1.2. Gestión académica

1.2.1. La coordinación académica. Equipos docentes, de cicle y departamentos didácticos: estructura, funciones y metodología de trabajo.

1.2.2. Organización del tiempo escolar: elaboración y evaluación de horarios.

1.2.3. Organización y sistemas de agrupamiento del alumnado.

1.2.4. Gestión curricular en Infantil y Primaria: análisis de experiencias.

1.2.5. Gestión curricular en centros de enseñanza post-obligatoria: análisis de experiencias.

2.1. Liderazgo y líderes

2.1.1. Una aproximación al concepto de liderazgo

2.1.2. El liderazgo en los sistemas educativos

2.1.3. Liderazgo y escenarios de futuro

2.2. El liderazgo educativo

2.2.1. El liderazgo educativo en perspectiva

2.2.2. Tendencias europeas en liderazgo educativo

1.2.3. Plataformas educativas y buenas prácticas

2.3. Capacidad, disponibilidad y destreza

2.3.1. Las aptitudes

2.3.2. Las actitudes

2.3.3. Las habilidades

2.4. La gestión del cambio

2.4.1. Cambio e innovación en los centros escolares

2.4.2. La resistencia al cambio: el primer obstáculo para el cambio

2.4.3. La metodología de la gestión del cambio

2.5. La comunicación en los centros educativos

2.5.1. Sistemas formales e informales en la comunicación y en la estructura institucional

2.5.2. La comunicación en situaciones de crisis

2.5.3. La interrelación entre padres, profesores y alumnos

3.1. Marketing educativo
3.1.1. El marketing educativo en el siglo XXI: contexto, tendencias y enfoque futuro.
3.1.2. La internacionalización del sector educativo.
3.1.3. Fundamentos de la estrategia de marketing educativo.
3.1.4. Estrategias de marketing para instituciones educativas.
3.1.5. Recursos del marketing para la estrategia en instituciones educativas.
3.1.6. La comunicación en el marketing educativo.
3.1.7. Factores clave para una dirección eficaz
3.2. Liderazgo educativo para la dirección.
3.2.1. Tendencias europeas en liderazgo educativo.
3.2.2. Herramientas y plataformas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.
3.2.3. Habilidades sociales y emocionales en la gestión del centro docente.
3.2.4. El proceso de toma de decisiones.
3.2.5. Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos.
3.2.6. Resolución de conflictos.
3.2.7. Gestión de los recursos del centro docente
3.3. Gestión administrativa y económica, de recursos humanos y de tiempo y espacios.
3.3.1. Herramientas para una gestión de calidad.
3.3.2. Especialización curricular de los centros y acciones de calidad.
3.3.3. El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro.
3.3.4. Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.
3.3.5. Prevención de riesgos laborales y manual de autoprotección.
3.4. Plan estratégico de dirección:
3.4.1. Herramientas de análisis estratégico y definición de objetivos.
3.4.2. Líneas estratégicas, objetivos y acciones.
3.4.3. Seguimiento y evaluación del plan estratégico

4.1. Excelencia en los modelos de gestión educativa internacional

4.1.1. Claves de los nuevos modelos de gestión educativa.

4.1.2. La gestión en el nuevo marco social y educativo.

4.1.3. La sociedad líquida y la educación 3.0 en el marco europeo e internacional.

4.1.4. La dirección y los nuevos retos de la educación global.

4.1.5. Creatividad en la gestión educativa y la educación por proyectos.

4.1.6. Gestión educativa y cuestiones pedagógicas.

4.1.7. Gestión eficaz para introducir la innovación en el centro

4.2. La innovación educativa como instrumento de desarrollo.

4.2.1. Políticas de implementación de la innovación.

4.2.2. Innovación y calidad: autoevaluación y evaluaciones externas.

4.2.3. Nuevas tecnologías e innovación educativa.

4.2.4. Innovación educativa y experiencias en el aula.

4.2.5. Estrategias para una innovación educativa de calidad.

4.2.6. Comunidades y redes de aprendizaje.

4.2.7. Metodologías de la investigación aplicadas a la dirección

4.3. Rendición de cuentas y calidad educativa

4.3.1. Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.

4.3.2. Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.

4.3.3. Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.

4.3.4. Evaluación de los aprendizajes y sistema educativo: Desarrollo, aplicación de pruebas y herramientas.

5.1. Evaluación institucional y desarrollo organizativo

5.1.1. Evaluación institucional: finalidad, enfoques, modelos y métodos.

5.1.2. Modelos de Calidad: ISO, EFQM.

5.1.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación institucional.

5.1.4. El coaching como estrategia para el desarrollo organizativo.

4.1.5. Inteligencia emocional y desarrollo organizativo.

5.2. Investigación 

5.2.1. Investigación educativa y diversidad metodológica. Diseño de proyectos de investigación.

5.2.2. Fuentes, métodos, técnicas e instrumentos para la recogida de información.

5.2.3. Análisis e interpretación de datos.

5.2.4. Elaboración y presentación de informes de investigación.

5.2.5. La investigación en el ámbito de la gestión de centros educativos.